Uma reflexão crítica dos atuais modelos de ensino e aprendizagem e suas relações na formação de um novo ser humano que se desenvolve rapidamente na sociedade tecnológica. Esta é a proposta de David Ribeiro Tavares, economista e professor de filosofia, no livro “Autodidatismo Libertário – evolução e educação na ontogênese do homo ciberneticus”, publicado pela Editora Íthala. O autor lança a obra nesta quinta-feira (4), com sessão de autógrafo das 16 às 20 horas, no Artesanilo Café Bistrô, no bairro Bom Retiro em Curitiba.
Autodidata, pesquisador e cientista cognitivo, David Tavares afirma que o livro apresenta um pensamento de vanguarda que discorre sobre a formação de um acontecimento que em pouco tempo será percebido por todos. “Trata-se do surgimento de um autodidatismo libertário, tecnológico e de natureza cibernética”, coloca o autor. “Tais mudanças surgem como um novo estágio evolutivo, contingente e necessário, na formação de um emergente sujeito modificado na atualidade, identificado na obra como o homo ciberneticus”. observa.
Serviço
Lançamento do livro “Autodidatismo Libertário – evolução e educação na ontogênse do homo ciberneticus” – Editora Íthala
Data: quinta-feira (4), das 16 às 20 horas
Local: Artesanilo Café Bistrô (Rua Nilo Peçanha, 1398), Bom Retiro, Curitiba
O livro
Buscando romper com os modelos pedagógicos verticais de ensino e aprendizagem, o livro apresenta a possibilidade de uma emergente evolução e surgimento de um novo sujeito que é autodidata, fruto de uma interface cibernética que se mostra a cada dia mais real e propiciada pelas tecnologias avançadas da inteligência artificial, das neurociências, da biologia molecular, da nanotecnologia. O autor aponta a necessidade de uma urgente mudança nos atuais sistemas de educação para viabilizar a adaptação deste novo homo ciberneticus, pois ele não se adéqua mais a atual estrutura sistêmica vertical e rígida. “É necessário algo mais flexível”, sustenta.
Tavares explica que os atuais sistemas de ensino e aprendizagem, foram no passado, uma revolução para o conhecimento humano e estão obsoletos, não se adequando mais às atuais gerações Y e Z. “Além de um rompimento aos velhos modelos verticais e referenciados a tipos específicos de inteligências, proponho uma horizontalização desses modelos pedagógicos indo ao encontro de uma liberdade individual na busca pelo saber. Precisamos preparar o mundo para estes novos sujeitos que parecem ser mais desenvolvidos que as gerações anteriores”.
Mundo novo
Enfim, afirma Tavares, o livro mostra um admirável mundo novo para a educação. “Tento voltar nossas atenções para a emergência deste fato que ocorre independente de nossos desejos e vontades. A natureza não busca o certo contra o errado, mas sim o equilíbrio contra o desequilíbrio. Um autodidatismo natural está sendo despertado pela tecnologia e libertará o novo sujeito das anteriores amarras institucionais de nosso tempo, afinal, trata-se de uma mudança no próprio ser, um possível trans-humanismo tecnológico cada vez mais complexo e de difícil compreensão por nosso pensamento limitado pela linearidade de ideias”.
Opiniões – Para o empresário Rubens Slaviero Filho, o livro é um “novo olhar sobre o homem contemporâneo, incorporando técnicas modernas de educação. A intuição nata do indivíduo é valorizada, resgatando a criatividade como forma de desenvolvimento pessoal”. O pesquisador, escritor e filósofo Gustavo Luzi Gava destaca a lucidez futurologista e o compromisso filosófico com os quais o autor trata a obra. “Lembrou-me o ensaio O Choque do Futuro, de Alvin Toffler. Completa sua opinião, afirmando que Tavares apresenta um novo ser que aflora nas portas do III Milênio: a própria evolução homocibernética. E alerta: “Preparem-se para desmoronar muitas paredes!”. O escritor e filósofo Luís Gustavo Severiano acredita que o livro, por meio do olhar do autor, revela o caminho que as ciências, principalmente, as cognitivas devem percorrer.
O autor – David Ribeiro Tavares é economista e professor universitário.. Autodidata, pesquisador e cientista cognitivo, o escritor utiliza, cria e desenvolve ferramentas e práticas inovadoras para capacitação e desenvolvimento humano. Possui mestrado em engenharia de produção e sistema de informação. É profundo observador dos movimentos naturais ocorrentes no pensamento e comportamento do homem, principalmente no cérebro.
